Підготовка вчителів у Німеччині в умовах створення європейського простору вищої освіти

Abstract

Сьогодні вивчення педагогічного досвіду та досвіду реформування систем педагогічної освіти інших країн набуває особливого значення. Вивчення, аналіз, осмислення досвіду професійної підготовки вчителів за кордоном дозволяє виявити в ньому щось корисне, що може сприяти вдосконаленню української системи педагогічної освіти на сучасному етапі, і допомагає уникнути помилок, допущених іншими країнами. Інтерес до системи підготовки вчителів в Німеччині в умовах створення європейського простору вищої освіти зумовлений низкою причин: • Німеччина має багаті історичні традиції освіти, це дозволяє їй відігравати провідну роль в області світової науки і освіти протягом декількох століть; • Німеччина - одна з найбільш розвинених і відкритих країн континенту, вона є одним з ініціаторів та активним учасником процесу створення європейського простору вищої освіти і має значний досвід з питання професійної підготовки фахівців в нових соціокультурних умовах. Підготовка вчителів у Німеччині займає гідне місце в сфері освіти і відповідає загальноєвропейським стандартам. Входження України до Європейського освітнього простору варто вивчати професійний досвід німецької вищої школи та адаптувати його передові ідеї у вітчизняній системі вищої освіти.