Дистанційне навчання в закладах вищої освіти: особливості впровадження під час воєнних дій в Україні

Abstract

У статті здійснено аналіз особливостей впровадження дистанційного навчання в заклади вищої освіти під час воєнних дій в Україні. Розглянуто історію виникнення дистанційного навчання та його розвиток в різні часи. Визначено, що дистанційне навчання – це навчання в режимі онлайн під час якого викладачі застосовують найновіші та найсучасніші технології, програми та додатки. Зазначено, що головною метою дистанційного навчання є надання освітніх послуг шляхом застосування у навчанні сучасних інформаційно- комунікаційних технологій за певними освітніми або освітньо кваліфікаційними рівнями відповідно до державних стандартів освіти; за програмами підготовки громадян до вступу у навчальні заклади, підготовки іноземців та підвищенні кваліфікації працівників. Визначено, що існує два режими дистанційного навчання: синхронний та асинхронний. Синхронний режим – це взаємодія між суб’єктами дистанційного навчання, під час якої всі учасники одночасно перебувають у веб-середовищі дистанційного навчання. Асинхронний режим – це взаємодія між викладачем та студентами із затримкою у часі. Обґрунтовано доцільність використання платформи Google та платформи MOODLE. Визначено особливості впровадження дистанційного навчання в систему вищої освіти під час війни, а саме: узгодженість розкладу занять з особливостями проведення занять онлайн; врахування наявності матеріально технічної бази, безпечності місцезнаходження, соціально-психологічний стан викладачів та здобувачів, доступність до мережі Інтернет. Вважаємо за доцільне використовувати змішані режими навчання, в залежності від умов. Дійшли висновку, що головною особливістю дистанційною навчання вбачаємо те, що сучасні інформаційно-комунікаційні технології не замінять живого спілкування здобувачів освіти з педагогом, але кожна проблема породжує нові можливості: для здобувачів освіти – навчитися вчитися самостійно, для педагогів – навчитися використовувати цифрові технології у навчанні.