Проблема взаимосвязи между социальными и лингвистическими структурами понятий

Abstract

У статті розглядаються особливості обліку соціального чинника під час побудови лінгвістичного тексту. Із дослідження видно, що текст являє собою ієрархічно побудовану складну структуру, що має три рівні: формально-семіотичний, когнітивний та соціально-інтерактивний рівні. Лінгвістична сутність тексту включає в себе ситуацію соціального взаємовпливу, роль учасників цього впливу, соціальні норми, світогляд і культурні уявлення. Створення тексту залежить від різних прагматичних чинників. Поділ його складових частин передбачає поділ тексту на сегменти. Сегментація, або поділ на члени здійснюється за тематичними і функціональними засадами. Тематична організація включає підготовку до структури, введення, завершення обговорення теми. Функціональність тексту охоплює інтерактивну мовну діяльність і створення мови.

The article studies the features of social and specific concepts. The search shows that the text is a hierarchically constructed complex structure that has three levels: formal, semiotic, cognitive levels. The linguistic significance of the text includes the situation of social interaction, participants in this influence, social norms, their world outlook and cultural essence. Developing of the text depends on various pragmatic factors. Splitting of its components implies the division of the text into members is carried out by thematic and functional principles. The thematic foundation includes preparation for the structure, introduction, conclusion of the discussion of the topic. Functionality of the text covers interactive speech activity and the speech development.