Навчання читання іноземних студентів україномовних текстів (початковий етап)

Abstract

У статті розглянуто проблему формування навичок читання на уроках української мови в іноземних студентів на початковому етапі навчання. Представлено зразки передтекстових, притекстових й післятекстових завдань, робота над якими допомагає іноземним студентам глибше осмислити зміст поданого матеріалу, засвоїти певні граматичні конструкції та опанувати нову лексику. Подано методичну розробку заняття роботи з текстом на елементарному рівні володіння мовою (А1-А2). З'ясовано основні труднощі, з якими стикаються іноземні студенти під час читання україномовних текстів. Виділено основні поради, яких необхідно дотримуватися для успішного оволодіння читанням.

The article deals with the problem of developing foreign students’ reading skills at the Ukrainian language lessons at the beginner level of study. Examples of pretextual, by-text and post-text tasks are presented, the work of which helps foreign students to deeper comprehend the content of the given material, to master certain grammatical constructions аnd new vocabulary. Methodical research of the textbook work at elementary level of language proficiency (A1—A2) is developed. The main difficulties encountered by foreign students when reading Ukrainian-language texts are identified. Basic tips which are necessary to be followed for successful reading skills are marked out.