Формування усвідомленого батьківства молоді: історико-філософський аспект

Abstract

У статті здійснено ґрунтовний аналіз феномену усвідомленого батьківства як соціально-педагогічної проблеми в історико-філософському аспекті; проаналізовано думки видатних філософів, педагогів та психологів минулого стосовно проблеми формування усвідомленого, відповідального батьківства молоді для створення умов повноцінного розвитку дитини; зроблено висновки про те, що міркування й думки видатних учених стосовно формування усвідомленого батьківства, які з’явилися ще у ХVIII столітті, є актуальними й сьогодні, і ця соціально-педагогічна проблема потребує поетапного та комплексного вирішення. Ключові слова: «батьківство», «усвідомлене батьківство», «формування усвідомленого батьківства молоді».

The author of the article has analysed ideas of prominent philosophers, pedagogues and psychologists of the past in relation to the problem forming the positive paternity of young people for conditioning of valuable development of a child; has drawn the conclusion that ideas of prominent scientists in relation to forming of the positive paternity, which appeared as early as ХVΙΙΙ century, remain still topical today, and this social pedagogical problem needs stage-by-stage and complex solving. Key words: «paternity», «positive paternity», «forming of the positive paternity».