Виховання сучасних старшокласників засобами туристської діяльності

Abstract

У статті охарактеризовано стан дослідженості проблеми, розкрито суперечності між виховним потенціалом різних видів і форм туристської діяльності і реальним станом використання можливостей даного виду діяльності як вагомого чинника формування особистості молодої людини; визначено й охарак- теризовано основні функціональні компоненти туристської діяльності (освітньо-пізнавальний, виховно-розвивальний, соціалізаційний та дозвіллєво-оздоровчий) розкрито механізми їх використання у процесі виховання сучасних школярів. Ключові слова: туристська діяльність, функціональні компоненти туристської діяльності (освітньо-пізнавальний, виховно-розвивальний, соціалізаційний та дозвіллєво-оздоровчий), виховний процес, форми, методи виховного впливу.

The author of the article has considered the possibilities of using tourism and local history in the education process of modern students. The differences has been shown between educational potential and campatibilities of varios forms of tourism and local history in the education of modern students; the real state of use of this activity as an important factor for their formation has been revealed; the main components of tourism and local history activities (educational and informative, educative-developmental, socialization, leisure and recreation) have been determined and characterized; the mechanisms their using in education of modern students has been described. Key words: tourism and local history, education, educational potential, modern students.