Арт-педагогічний супровід молодших школярів

Abstract

У статті представлено основні наукові підходи до визначення поняття «супровід», «арт-педагогічний супровід»; проаналізовано принципові відмінності між поняттями «арт- терапія» і «арт-педагогіка». Розкрито суть, завдання і функціональні можливості арт-педагогіки. Визначено завдання арт-педагогічного супроводу молодших школярів. Ключові слова: арт-педагогіка, арт-терапія, молодший школяр, супровід, арт-педагогічний супровід.

In the article the basic scientific approaches to the determination of concepts «accompaniment», «аrt-pedagogical accompaniment» have been presented; fundamental differences between concepts «art-therapy» and «аrt-pedagogic» have been analysed. Essence, tasks and functional possibilities of аrt-pedagogic have been reveled. The tasks of аrt-pedagogical accompaniment of junior schoolchildren have been set. Keywords: аrt-pedagogic, art-therapy, junior schoolboy, accompaniment, аrt-pedagogical accompaniment.