Дієслова на позначення зорового сприйняття з позиції їх структурно-семантичної типології

Abstract

Статтю присвячено вивченню структурно-семантичних особливостей дієслів зі значенням зорового сприйняття у сучасній німецькій мові. Попри наявність деяких праць із запропонованої теми наукових розвідок, досі немає роботи, у якій би було досліджено структурно-семантичну організацію лексико-семантичного поля дієслів зі значенням «бачити», з відповідним тематичним та формально-структурним розподілом. У попередніх дослідженнях дієслова цієї групи розглядалися в діахронічному аспекті або вивчалися їх семантичні особливості. Дієслово як повнозначна частина мови відображає людське пізнання світу, саме за допомогою зору ми сприймаємо зовнішню структуру навколишнього світу та людину у соціуму. Дієслова зі значенням «бачити» належать до сенсорних дієслів, які віддзеркалюють світосприйняття людини, національний характер та ментальність народу. Дієслова зорового сприйняття позначають когнітивну діяльність людини, вказують на набуття знань людиною за допомогою органів чуття та зміни у пізнавальній діяльності особистості. Дослідження дієслів здійснювалося на основі компонентного аналізу і дозволило виявити різноманітний клас семантики з точки зору змісту мовних одиниць. Це спричиняє виділення 6 окремих смислових груп дієслів з різною продуктивністю. Дієслівні лексеми зі значенням «бачити» вирізняються багатою морфемною структурою та ієрархічною організацією їх лексико-семантичних варіантів. Серед проаналізованих одиниць найбільшу продуктивність виявляють дієслова зі значенням «дивитися», «глядіти», «розглядати», «спостерігати», «стежити», що репрезентовано в лексикографічних джерелах як стійкі словосполучення або дієслова-симплекси та дієслова з невідокремлюваним префіксамом be-. У перспективі доцільно розглянути семантичну систему дієслів зі значенням «бачити», у якій вербалізуються концепти зорового сприйняття, що дозволить глибше проаналізувати ментальні здібності людини. Не менш цікавим може бути вивчення сенсорних дієслів у зіставному аспекті з використанням декількох германських мов.

The article is devoted to the study of structural and semantic features of verbs with the meaning of visual perception in the modern German language. Despite some works on the proposed scientific exploration, there is still no work in which the structural-semantic organization of the lexical-semantic field of verbs with the meaning "to see" was investigated, with the corresponding thematic and formal-structural distribution. In previous studies, the verbs of this group were considered in a diachronic aspect, or their semantic features were studied. The verb, as a full-fledged part of speech, reflects human understanding of the world; it is with the help of sight that we perceive the external structure of the surrounding world and a person in society. Verbs with the meaning "to see" belong to sensory verbs that reflect a person's perception of the world, the national character, and the mentality of the people. Verbs of visual perception describe how the human mind processes information gathered through the senses and indicate the cognitive activity of the individual. The study of verbs was carried out based on component analysis and made it possible to reveal a diverse class of semantics from the point of view of the content of linguistic units. This causes the selection of 6 separate semantic groups of verbs with different performance. Verb lexemes with the meaning "to see" are distinguished by a rich morpheme structure and hierarchical organization of their lexical-semantic variants. Among the analyzed units, verbs with the meaning "look," "watch," "examine," "observe," and "monitor," which are represented in lexicographic sources as stable word combinations or simplex verbs and verbs with the inseparable prefix be-, show the highest productivity. In the future, it is advisable to consider the semantic system of verbs with the meaning "to see," which verbalizes the concepts of visual perception, allowing a deeper analysis of a person's mental abilities. Studying sensory verbs in comparative aspect in many Germanic languages also can be interesting.