«Цікаве мовознавство» як вибіркова дисципліна у системі підготовки вчителів-словесників

Abstract

У статті запропоновано опис вибіркової навчальної дисципліни «Цікаве мовознавство» для студентів спеціальності «Середня освіта (українська мова та література)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Обґрунтовано актуальність вивчення дисципліни з погляду забезпечення потреби в курсах, що становлять інтеграційну ланку між філологічними й психолого-педагогічними блоками навчальних предметів у професійній підготовці майбутніх учителів української мови та літератури. Мета курсу «Цікаве мовознавство» – збагатити теоретичні відомості студентів з основних розділів мовознавства цікавими фактами; ознайомити з найновішими досягненнями сучасного мовознавства з погляду їх застосування у практичній роботі вчителя-словесника, розвивати вміння використовувати цікавий матеріал з фонетики, графіки та орфографії, лексикології, фразеології, граматики сучасної української мови й мов світу, риторики, історії мови, етимології, загального мовознавства, створювати проблемні завдання, мовні ігри, загадки й парадокси, матеріали для конкурсів, вікторин, турнірів, брейн-рингів, квестів для уроків, гурткової та індивідуальної роботи з учнями. Досягнення мети забезпечить єдність між теоретичною підготовкою студентів і практичним застосуванням набутих у ЗВО знань, умінь і навичок під час роботи в закладі середньої освіти. Вивчення пропонованого курсу спрямоване на розвиток пізнавальної діяльності студентів, їхніх творчих здібностей для майбутньої фахової діяльності. «Цікаве мовознавство» – професійно зорієнтована вибіркова дисципліна, яка уможливить удосконалення мовної, комунікативної, лінгвокультурологічної та методичної компетенцій студентів-філологів, сприятиме розвиткові вмінь застосовувати численні новації, пропонувати власні творчі ідеї і знаходити педагогічно ефективні рішення під час викладання української мови в закладах загальної середньої освіти.

The article presents a description of the elective academic discipline “Fascinating Linguistics” for students majoring in the field “Secondary Education (Ukrainian Language and Literature) of the first (bachelor) level of higher education. The relevance of studying this discipline is proved in terms of meeting the need of the integrated courses between philological and psychological-pedagogical blocks of subjects in the professional training of the future Ukrainian language and Literature teachers. The aim of the course is to enrich students` theoretical knowledge of the main branches of linguistics with the exciting facts and to introduce to them the latest achievements of modern linguistics in terms of their practical application by a Ukrainian language and Literature teacher. It also aims at developing the ability to use engaging material on phonetics, graphology and spelling, lexicology, phraseology and grammar of the modern Ukrainian language and other world languages, rhetoric, language history, etymology, general linguistics, in addition, to create problem-solving tasks, language games, riddles and paradoxes, contests and quizzes materials, brain-rings and quest lessons, extracurricular and individual students work. The unity between theoretical preparation of students and the practical application of the knowledge, acquired skills and abilities necessary for work at secondary educational establishments will ensure the achievement of the goal. The study of the given course aims to promote students` cognitive activity and their creative abilities for upcoming professional use. “Fascinating Linguistics” is a professionally-oriented elective discipline that will enhance the linguistic, communicative, linguacultural and methodological competencies of philological students contributing to the development of their skills to implement multiple innovations and to suggest their own creative ideas and to find effective pedagogical solutions in teaching “Ukrainian language and literature” in secondary educational establishments.