Застосування вправ на гнучкість у процесі занять художньою гімнастикою на етапі початкової підготовки

Abstract

Художня гімнастика відноситься до видів спорту, де рухи оцінюються за якістю їх виконання, а завдання спортсмена -показати здатність керувати своїми рухами, проявляти вміння поєднувати їх в координаційні акти різного ступеня складності, використовуючи статичне і динамічне виконання з максимальним проявом. Юні спортсменки повинні виконувати в змагальних композиціях амплітудні елементинеодмінною умовою виконання цих елементів є наявність значної рухливості в різних суглобах. Саме тому на етапі початкової підготовки зросли вимоги до амплітуди рухів та базових навичок які не можливі без розвитку гнучкості.В даній роботі доведено зміст вправ на гнучкість та їх спрямоване застосування у структурі навчально-тренувальних занять.Досліджено застосування вправ для розвитку гнучкості, іякісного навчання юних гімнасток на стадії початкової підготовки.Проаналізовано показники фізичної підготовленостігімнасток початкової підготовки та доведено вплив гнучкості наформування найпростіших базових навичок юних гімнастів.В ході дослідження встановлено, що на етапі початкової підготовки розвиток гнучкості для послідовного освоєння необхідно проводити в три етапи: перший етап-суглобова гімнастика для освоєння елементів «школи рухів», другий етап спеціалізована рухливість у суглобах для освоєння базових та профілюючих елементів, третій етап підтримка досягнутого рівня гнучкості для освоєння змагальних композицій.

Rhythmic gymnastics refers to sports where movements are evaluated by the quality of their performance, and the task of the athlete is to show the ability to control his movements, to demonstrate the ability to combine them into coordination acts of varying degrees of complexity, using static and dynamic performance with maximum manifestation. Young sportswomen must perform amplitude elements in competitive compositions, the essential condition for performing these elements is the presence of significant mobility in various joints. That is why, at the stage of initial training, the requirements for amplitude of movements and basic skills have increased, which are not possible without the development of flexibility.This work proves the content of flexibility exercises and their targeted application in the structure of educational and training sessions. The application of exercises for the development of flexibility, for the quality training of young gymnasts at the stage of initial training, has been studied. The indicators of the physical fitness of female gymnasts of elementary training were analyzed and the influence of flexibility on the formation of the simplest basic skills of young gymnasts was proven. During the study, it was established that at the stage of initial training, the development of flexibility for sequential mastering must be carried out in three stages: the first stage is joint gymnastics for mastering the elements of "school movements", the second stage is specialized mobility in the joints for mastering basic and profiling elements, the third stage is maintaining the achieved level of flexibility for mastering competitive compositions.