Бібліо- та наукометрія вишу у контексті роботи наукової бібліотеки

Abstract

У статті висвітлено досвід Наукової бібліотеки Української інженерно-педагогічної академії (НБ УІПА) з питань роботи у напрямі бібліо- та наукометрії, надано результати здійсненого комплексного моніторингу наукового потенціалу вишу, визначено проблеми та пріоритети подальшої роботи у цьому напрямі. Акцентовано увагу на тому, що наукові бібліотеки та бібліотеки закладів вищої освіти (ЗВО) беруть активну участь у процесі моніторингу наукового потенціалу установи. Кожна бібліотека має власні підходи та методики надання послуг з підтримки бібліо- та наукометрії згідно поставлених перед нею завдань. Перераховано професійні компетенції бібліотекарів НБ УІПА, які сприяють цій діяльності. Розкрито комплекс дій, які виконувались на кожному етапі комплексного моніторингу наукового потенціалу УІПА: підготовчого, пошукового, етапу перевірки та заключного. Зазначено, що результати проведеної роботи сприяли покращенню показника представленості науковців академії у віртуальному науковому середовищі та позитивному впливу на зростання рейтингу науковців, кафедр та академії в цілому. Науковцям вишу запропоновані рекомендації, які би сприяли зростанню власного рейтингу. Наголошено, що створення власного профілю в авторитетних спеціалізованих наукових сервісах та його оптимізація допоможе вченим ефективно представити власні наукові публікації, знайти нових колег-однодумців, відкрити нові можливості для фінансування наукових досліджень та підвищити свої наукометричні показники. І помічниками в цьому є бібліотечні інформаційних навігаторів з питань бібліо- та наукометрії як одного із основних напрямів роботи бібліотеки закладу вищої освіти.

The article highlights the experience of the Scientific Library of the Ukrainian Engineering and Pedagogical Academy (NB UIPA) in work in the field of bibliography and scientometrics, provides the results of comprehensive monitoring of the scientific potential of the higher education institution, identifies problems and priorities for further work in this direction. Attention is focused on the fact that scientific libraries and libraries of institutions of higher education take an active part in the process of monitoring the scientific potential of the institution. Each library has its own approaches and methods of providing services to it. The professional competences of librarians of the NB UIPA, which contribute to this activity, are listed. The set of actions that were performed at each stage of comprehensive monitoring of the scientific potential of UIPA is disclosed: preparatory, search, verification and final stage. It is noted that the results of the work carried out contributed to the improvement of the representation of scientists of the academy in the virtual scientific environment and a positive effect on the growth of the rating of scientists, departments and the academy as a whole. Scientists are offered recommendations that would contribute to the growth of their own rating. It is emphasized that creating one's own profile in authoritative specialized scientific services and its optimization will help scientists to effectively present their own scientific publications, find new like-minded colleagues, open up new opportunities for funding scientific research and improve their scientific metrics. And assistants in this are librarians who are constantly improving their professional skills as information navigators in the areas of bibliography and scientometrics, as one of the main areas of work of a library of a higher education institution