Конкурентоспроможність вітчизняних освітніх послуг на міжнародному ринку

Abstract

Вказується, Україна, як країна, яка має велику кількість ефективних закладів освіти, що виховують провідних спеціалістів своєї справи, які наразі використовують свої знання у проектах по всьому світу, має бути у топ списку країн за експортом освітніх послуг у світі. З початком антитерористичної операції у 2014 році, а також з початком повномасштабних воєнних дій у 2022 році, розвиток експорту освітніх послуг в Україні знизився, а отже і місце української освітньої послуги на міжнародному ринку освітніх послуг знизилось також. Відповідний стан речей передбачає необхідність розробки механізмів і способів підвищення рівня конкурентоспроможності України на міжнародному ринку освітніх послуг, що складає актуальність та потребує дослідження. Відзначено, Україна на шляху до євроінтеграції дотримується ряду міжнародних стандартів, активно розвиває свою економіку, зокрема, у освітній сфері. Наукова стаття присвячена дослідженню питань конкурентоспроможності вітчизняних освітніх послуг на міжнародному ринку. Визначено місце вітчизняних освітніх послуг на міжнародному ринку та динаміку розвитку вітчизняних освітніх послуг на міжнародному ринку. Наведено особливості перешкод, що наразі не дають можливості належного розвитку українським освітнім послугам на міжнародному ринку освітніх послуг. Визначено підстави, що стимулюють розвиток вітчизняних освітніх послуг та стимулюють посилення позицій вітчизняних освітніх послуг на міжнародному ринку. Визначено особливості, загальні характеристики і ризики конкурентоспроможності вітчизняних послуг та чинники, що впливають на конкурентоспроможність послуг. Наведено особливості конкурентоспроможності вітчизняних освітніх послуг, а також динаміку відповідної конкурентоспроможності до та під час правового режиму воєнного стану в Україні. Визначено вплив воєнного стану на розвиток конкурентоспроможності вітчизняних освітніх послуг; виокремлено негативний вплив воєнного стану на конкурентоспроможність вітчизняних освітніх послуг та шляхи виправлення ситуації на краще.

It is indicated that Ukraine, as a country that has a large number of effective educational institutions that educate leading specialists in their field, who are currently using their knowledge in projects around the world, should be in the top list of countries for exporting educational services in the world. With the beginning of the anti-terrorist operation in 2014, as well as with the beginning of full-scale military operations in 2022, the development of the export of educational services in Ukraine decreased, and therefore the place of Ukrainian educational services in the international market of educational services decreased as well. The corresponding state of affairs implies the need to develop mechanisms and ways to increase the level of competitiveness of Ukraine in the international market of educational services, which is relevant and requires research. It was noted that on the way to European integration, Ukraine adheres to a number of international standards, actively develops its economy, in particular, in the field of education.The scientific article is devoted to the study of issues of competitiveness of domestic educational services on the international market. The place of domestic educational services in the international market and the dynamics of the development of domestic educational services in the international market are determined. The particularities of the obstacles that currently do not allow the proper development of Ukrainian educational services on the international market of educational services are given. The reasons that stimulate the development of domestic educational services and stimulate the strengthening of the position of domestic educational services on the international market are determined. Features, general characteristics and risks of competitiveness of domestic services and factors influencing the competitiveness of services are determined. The features of the competitiveness of domestic educational services are given, as well as the dynamics of the corresponding competitiveness before and during the legal regime of martial law in Ukraine. The impact of martial law on the development of the competitiveness of domestic educational services is determined; the negative impact of martial law on the competitiveness of domestic educational services and ways to improve the situation are highlighted.