Про інноваційне оновлення в освіті

Abstract

Постійне реформування й модернізація в організації національного інформаційно-комунікаційного середовища під впливом новітніх інформаційно-комунікаційних технологій перетворилося в наші дні на один із основних факторів життєдіяльності держави й суспільства. Особливістю формування інформаційно-комунікаційного середовища, крім визначення інформаційно-комунікаційного складника в трудовій діяльності громадян, стає формування нових за світоглядом процесів створення знань та інноваційного опрацювання інформації як ресурсу й організації ефективної комунікації з метою надання різноманітних інформаційних послуг. Безперечно, робота з інформацією в умовах активного впровадження новітніх інформаційно-комунікаційних технологій створює нові інформаційно-технологічні реалії в усіх сферах людської діяльності. Вони зазвичай мають високотехнологічний і складний зміст, а тому одним із найактуальніших завдань науки й освіти сьогодення наразі стає мобілізація теоретичних, методологічних і практичних знань, накопичених людством, для організації усвідомленого ставлення до інформаційно-комунікаційних феноменів.

Continuous reform and modernization in the organization of national information communication environment under the influence of new information communication technologies has become today one of the main factors of life of the state and society. The peculiarity of the formation of information communication environment, except the definition of information communication component in the work of citizens, is the formation of new outlook on processes of knowledge creation and innovative information processing as a resource and organization of effective communication to provide various information services. There is no doubt that the work with information under the active introduction of new information communication technologies creates new information technology realities in all areas of human activity. They usually have a high-tech and sophisticated content, and therefore one of the most pressing problems of science and education today is mobilizing of theoretical, methodological and practical knowledge, accumulated by the mankind for organization of conscious attitude to information and communication phenomena.