Апробація опитувальника «Соціо-емоційна компетентність»

Abstract

Актуальність проблеми обумовлена нестачею опитувальників для вимірювання рівня розвитку соціо-емоційної компетентності: вітчизняні розробки відсутні, а діагностичні інструментарії зарубіжних авторів регламентовані за віком досліджуваних, а також потребують адаптації. Мета – провести психометричну перевірку авторського опитувальника «Соціо-емоційна компетентність» Вибірка і методи дослідження. До адаптації методики залучені 309 респондентів (здобувачі освіти різних закладів вищої освіти, профілів навчання і курсів) рівномірно представлені за статтю віком від 18 до 35 років. Для виявлення одномоментної надійності пунктів опитувальни ка застосовано альфа-Кронбаха, для перевірки тест-ретестової надійності та дискримінативної й конвергентної валідності – кореляційний аналіз за коофіцієнтом Пірсона, також проведений інтеркореляційний аналіз. Результати дослідження. У результаті психометричної перевірки опитувальника «Соціо-емоційна компетентність» емпірично доведені його достатні показники надійності і валідності.