Вплив глобалізаційних процесів на конкурентоспроможність української освіти: проблеми фінансування та міграції

Abstract

У статті досліджено глобальну конкурентоспроможність української освіти в контексті проблем фінансування та освітньої міграції. Проаналізовано основні виклики, зокрема нестабільність бюджетного фінансування, низьку ефективність розподілу державних ресурсів, слабку інтеграцію в міжнародний академічний простір та зростання еміграції студентів через привабливість іноземних освітніх систем і ринків праці. Оцінено фінансові механізми підтримки освіти в Україні у порівнянні з країнами ЄС, що дозволило визначити ключові проблеми недостатньої конкурентоспроможності вітчизняних закладів освіти. Доведено, що ефективність державного фінансування освіти має безпосередній вплив на якість освітніх послуг, міжнародне визнання дипломів та привабливість українських закладів освіти для іноземних студентів і дослідників. Запропоновано напрями вдосконалення державної політики у сфері освіти, включаючи програмно-цільове фінансування науково-дослідної діяльності, підтримку академічної мобільності, реформування системи міжна-родного визнання освітніх кваліфікацій та розширення практики подвійних дипломів. Впровадження запропонованих заходів сприятиме зменшенню негативних наслідків освітньої міграції, підвищенню конкурентоспромож-ності української освіти на глобальному рівні та забезпеченню її стійкого розвитку. Запропоновано стратегічні підходи до реформування системи фінансу-вання освіти в Україні, орієнтовані на підвищення ефективності використання бюджетних коштів, стимулювання науково-дослідної діяльності та створення умов для інтеграції українських закладів освіти у світовий академічний простір. Обґрунтовано необхідність впровадження гнучких механізмів фінансування, що враховують реальні потреби освітніх закладів, їхню наукову активність, рівень міжнародного співробітництва та внесок у розвиток людського капіталу. Запропоновані заходи дозволять не лише покращити позиції українських університетів у світових рейтингах, а й сприятимуть збереженню інтелектуального потенціалу країни, мінімізуючи відтік молоді та підвищуючи привабливість вітчизняної освітньої системи для іноземних студентів та викладачів.

The article examines the global competitiveness of Ukrainian education in the context of financing and educational migration. The main challenges are analyzed, including the instability of budget financing, low efficiency of public resource allocation, poor integration into the international academic space, and the growth of student emigration due to the attractiveness of foreign educational systems and labor markets. The financial mechanisms for supporting education in Ukraine in comparison with the EU countries are assessed, which allowed to identify the key problems of insufficient competitiveness of domestic educational institutions. It is proved that the effectiveness of state funding of education has a direct impact on the quality of educational services, international recognition of diplomas and the attractiveness of Ukrainian educational institutions for foreign students and researchers. The author proposes directions for improving the state policy in the field of education, including program-targeted financing of research activities, support for academic mobility, reforming the system of international recognition of educational qualifications and expanding the practice of double degrees. Implementation of the proposed measures will help to reduce the negative effects of educational migration, increase the competitiveness of Ukrainian education at the global level and ensure its sustainable development. Strategic approaches to reforming the system of education financing in Ukraine are proposed, aimed at increasing the efficiency of budgetary funds, stimulating research activities and creating conditions for the integration of Ukrainian educational institutions into the world academic space. The author substantiates the need to introduce flexible financing mechanisms that take into account the real needs of educational institutions, their scientific activity, the level of international cooperation and contribution to the development of human capital. The proposed measures will not only improve the position of Ukrainian universities in world rankings, but will also contribute to the preservation of the country's intellectual potential, minimizing the outflow of young people and increasing the attractiveness of the domestic educational system for foreign students and teachers.