Міждисциплінарний комплексний підхід при вивченні теми “Виразкова хвороба шлунку та дванадцятипалої кишки у дітей”

Abstract

Міждисциплінарні зв'язки повинні не­розривно реалізовуватися на основі педаго­гічних і дидактичних принципів і включати в себе цілісність, науковість, систематичність, доступність та інші принципи. Міждисциплінарна інтеграція дозволяє знизити вірогідність суб'єктивного підходу у визначені міжпредметної ємності навчаль­них тем, зосередити увагу викладача та сту­дентів на вузлових аспектах навчальних дис­циплін, які відіграють важливу роль ведучих ідей наук, широко розкрити можливості зна­чення міжпредметних зв'язків та з позицій синергічного підходу трактувати їх як сис­тему взаємопов'язаної діяльності викладачів, а також викладача й студента, тим самим забезпечуючи зв'язки між структурними елементами змісту навчальних дисциплін, що виражаються в поняттях, законах, теоріях, що сприяють формуванню системності знань, розвитку в студентів уваги, пам'яті, ін­ших важливих якостей, а також виконанню важливих завдань професійної освіти.