ІНКЛЮЗІЯ ЯК ОДИН ІЗ ПРІОРИТЕТНИХ НАПРЯМІВ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Abstract

Дослідження спрямоване на вивчення питання щодо розвитку інклюзії як провідного напряму педагогічної освіти України. Автором проаналізовано нормативно-законодавчу базу, дослідження учених з проблеми та подано власний погляд на навчання, виховання та розвиток дітей з ООП у початковій школі закладу загальної середньої освіти. Увага закцентована на діяльності асистента вчителя як учасника команди психолого-педагогічного супроводу дитини в освітньому процесі. Описана його робота у системі: асистент вчителя – дитина, асистент вчителя – вчитель класу, асистент вчителя – фахівці, батьки. Розкрито специфіку навчання і виховання учнів із порушеннями інтелектуального розвитку в початковій школі з інклюзивним навчанням ЗЗСО за напрямами: з’ясування моделей співпраці асистента вчителя та вчителя; застосування методичного інструментарію у практиці роботи; визначення корекційно-розвиткових вправ та завдань.