Пенітенціарна педагогіка: її зміст та роль у позитивному кримінологічно значущому впливі на неповнолітніх засуджених осіб

Abstract

У статті у загальному вигляді окреслюються об’єкт, предмет, керівні принципи, завдання та методи пенітенціарної педагогіки. Висвітлюється актуальність її розвитку для вирішення практичних проблем виховання, освіти, виправлення та ресоціалізації неповнолітніх засуджених. Авторка також розглядає проблему співвідношення пенітенціарної педагогіки та пенітенціарної антропогогіки.

In article generally defines object, subject, guidelines, objectives and methods of the penitentiary antropogogy. We consider the relevance of its development for solution of practical problems of upbringing, education, correction and resocialization of juvenile offenders. The author also considers the problem the ratio of penitentiary pedagogy and penitentiary andragogy.