Вивчення роману «Я бачу, вас цікавить пітьма» Ілларіона Павлюка на уроках української літератури в ЗЗСО

Abstract

У статті здійснюється аналіз творчості сучасного українського письменника Ілларіона Павлюка в аспекті вивчення його доробку в закладах загальної середньої освіти. Ілларіон Павлюк – український прозаїк, журналіст, продюсер, військовий Збройних Сил України. Автор бестселерів «Білий попіл» (2018), «Танець недоумка» (2019), «Я бачу, вас цікавить пітьма» (2020). Мета статті – розкрити специфіку вивчення творчости Ілларіона Павлюка, зокрема роману «Я бачу, вас цікавить пітьма», на уроках української літератури. Ця мета передбачає виконання таких завдань: обґрунтувати актуальність вивчення роману «Я бачу, вас цікавить пітьма» в закладах загальної середньої освіти; з’ясувати, які методи та прийоми слід застосовувати під час розгляду названого твору; розглянути, на уроках якого типу слід вивчати творчість Ілларіона Павлюка, зокрема роман «Я бачу, вас цікавить пітьма»; вказати, із якими труднощами учні та учениці можуть зіткнутися, аналізуючи цей твір. У роботі над статтею застосовано теоретичні науково-педагогічні методи аналізу й синтезу, індукції й дедукції, порівняння, узагальнення, моделювання; а також літературознавчі методи (культурно-історичний, типологічний, психологічний, естетичний). Зроблено висновки, що роман Ілларіона Павлюка «Я бачу, вас цікавить пітьма», зважаючи на актуальність порушених проблем у творі, динамічність сюжету, жанрово-стильову специфіку, способи художнього моделювання дійсності та типів людських характерів, може вивчатися відповідно до освітньої реформи в 12 класі в закладах загальної середньої освіти. Оскільки Ілларіон Павлюк торкається в романі питань справедливості, злочину й кари, пошуків ідентичності, духовних випробувань та трансформації особистості, вважаємо за доцільне увести твір «Я бачу, вас цікавить пітьма» до шкільної програми. Молодь, яка перебуває в періоді активного формування світогляду, розкриє для себе в цьому романі не лише цікавий художній світ, а й важливі моральні дилеми, що спонукають до рефлексії над власним місцем у світі та своїм майбутнім.

The article analyzes the works of the contemporary Ukrainian writer Illarion Pavliuk, focusing on their suitability for inclusion in the general secondary education curriculum. Illarion Pavliuk is a Ukrainian novelist, journalist, producer, and soldier in the Armed Forces of Ukraine. He is the author of several bestselling books, including “White Ashes” (2018), “The Dance of the Idiot” (2019), and “I See You’re Interested in Darkness” (2020). This article aims to elucidate the particulars of analyzing the works of Illarion Pavliuk, with a specific focus on the novel “I See You Are Interested in Darkness” within the context of Ukrainian literature classes. This objective entails the following: to substantiate the relevance of studying the novel ‘I See You Are Interested in Darkness’ in general secondary education institutions; to find out what methods and techniques should be employed when considering the work above; to consider what type of lessons should be conducted on the work of Illarion Pavliuk, in particular, the novel ‘I See You Are Interested in Darkness’; to indicate what difficulties students may encounter when analyzing this work. The article employs a range of theoretical, scientific, and pedagogical methods of analysis and synthesis, including induction and deduction, comparison, generalization, modeling, and literary methods (cultural and historical, typological, psychological, and aesthetic). It is thus concluded that the novel by Illarion Pavliuk, entitled “I See You Are Interested in Darkness,” can be studied by the educational reform in grade 12 in general secondary education institutions, given the relevance of the problems raised in the work, the dynamism of the plot, genre and style specificity, the ways of artistic modeling of reality and the types of human characters depicted. As Illarion Pavliuk addresses matters of justice, crime, and punishment, the search for identity, spiritual trials, and personal transformation in his novel, we consider it appropriate to include the work I See You Are Interested in Darkness in the school curriculum. The book provides an opportunity for young people to engage with an intriguing artistic world and reflect on their position in society and their future through the lens of significant moral dilemmas.