Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/1908
Title: | Teachers preparing in the context of school reform |
Other Titles: | Підготовка вчителів в контексті шкільної реформи |
Authors: | Sheben, Vladimir |
Keywords: | шкільна реформа, аналіз результатів, підготовка вчителя фізики |
Issue Date: | 2013 |
Publisher: | Видавництво УжНУ "Говерла" |
Citation: | Sheben, V. Teachers preparing in the context of school reform [Текст] / V. Sheben // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2013. – Вип. 27. – C. 229–231. |
Series/Report no.: | Педагогіка. Соціальна робота; |
Abstract: | Актуальність порушеної у статті проблеми обумовле- на потребою обґрунтування шляхів оновлення і модернізації системи підготовки вчителя у відповідності до реформ, що відбуваються у словацькій школі. Шкільна реформа визнача- ється як позитивними надбаннями, так і негативним досві- дом. Аналіз результатів шкільної реформи дозволяє автору прогнозувати адекватні кроки, які необхідно буде здійснити у напрямку підготовки майбутніх учителів фізики. Ключові слова: шкільна реформа, аналіз результатів, підготовка вчителя фізики. |
Description: | Relevance in the article the problem is due to the need to study ways of upgrading and modernization of teacher training in accordance with the reforms taking place in the Slovak school. School reform is defined as positive achievements and negative experiences. Analysis of school reform allows the author to predict the appropriate steps to be undertaken in preparation of future teachers of physics. Key words: school reform, analysis of results, preparation of physics teachers. |
Type: | Text |
Publication type: | Стаття |
URI: | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/1908 |
Appears in Collections: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 27 - 2013 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TEACHERS PREPARING IN THE CONTEXT OF SCHOOL REFORM.pdf | 173.87 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.