Програмоване навчання на уроках української літератури

Abstract

У статті розглянуто особливості програмованого навчання. Насамперед звертається увага на такі характеристики методу, як поетапність виконання завдань, по- ступовість, рух від простого до складного, поділ матеріалу, що вивчається, на окремі фрагменти тощо. Акцентовано на перевагах та проблемах, котрі виникають під час використання цієї пе- дагогічної системи. Зокрема, відзначено, що програмоване навчання створює сприят- ливі умови для самостійної роботи школярів, дає змогу ефективно працювати дітям із різним рівнем знань, заощаджує час за рахунок усунення ланки передавання інформації від учителя до вихованця. У студії охарактеризовані алгоритми програмованого нав- чання: лінійний, розгалужений, змішаний. Продемонстровано застосування технології на прикладі вивчення історичного роману П. Куліша «Чорна рада».

The author discusses characteristic features of programmed learning, such as step-by-step implementation of the assignments; graduality; moving from simple issues to complex ones; dividing the material into separate portions, etc. The article focuses on the benefits and problems that arise when applying this pedagogical tool. In particular, it is noted that programmed learning creates favorable conditions for the students independent work, makes it effective for children with different levels of knowledge, saves time by eliminating links of transmitting information from the teacher to the student. The article describes the algorithms of programmed learning – linear, branched, and mixed. As an example, the method is used for studying "The Black Council", ahistorical novel by Panteleymon Kulish.