Опорні поняття як складова навчальної діяльності

Староста, Володимир Іванович

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/23183

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Староста, Володимир Іванович	-
dc.date.accessioned	2018-12-25T12:11:45Z	-
dc.date.available	2018-12-25T12:11:45Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	Староста В.І. Опорні поняття як складова навчальної діяльності // Науково-методичний вісник «Педагогічний пошук». 2005. № 2. С.41-43. ISSN: 2073 - 624Х.	uk
dc.identifier.issn	2073 - 624Х	-
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/23183	-
dc.description.abstract	На прикладі формування поняття про оксиди показано, що проведення системно-структурного аналізу змісту навчального матеріалу з хімії дає змогу визначити опорні та допоміжні поняття, які стають необхідною передумовою конструювання системи відповідних завдань та методики їх ефективного застосування. Залучення учнів до процесу складання та розв’язування навчальних завдань посилює пізнавальну спрямованість їх діяльності.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	підготовка майбутніх учителів, методика навчання хімії	uk
dc.title	Опорні поняття як складова навчальної діяльності	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Наукові публікації кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2005_Starosta V_2(46)_с_41_43.pdf		1.99 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record