Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/25814| Назва: | Спосіб логічно-візуального навчання професійній роботі за лазориком |
| Інші назви: | Method of professional training, with visually presenting information and using logical relationships, proposed by Lazoryk M.I. Способ профессионального обучения с визуальным представлением информации и использованием логических взаимосвязей, предложенный Лазориком М.И. |
| Автори: | Лазорик, Михайло Іванович |
| Дата публікації: | 15-вер-2004 |
| Бібліографічний опис: | Спосіб логічно-візуального навчання професійній роботі, що включає вивчення суб'єктом літератури про будову, функціональні взаємозв'язки окремих частин і роботу об'єкта в цілому та методи корекції порушень у його функціонуванні, проведення суб'єктом обстежень об'єкта власними органами чуття або спеціальними пристроями і приладами для одержання об'єктивної інформації про стан його і потребу в корекції роботи його окремих складових частин, який відрізняється тим, що на першому самостійному етапі навчання суб'єкт ділить аркуш на три частини - поля, після чого на першу третину аркуша, де перше поле 1 - поле зовнішніх проявів порушень, і у вигляді прямокутників або інших графічних зображень вносить усі виявлені органами чуття та приладами прояви порушень, які називають ділянками, і позначає виявлені порушення числами поле-ділянка, наприклад 1.1, 1.2, а на другу третину аркуша, де друге поле 2 - поле механізмів роботи об'єкта та можливих порушень, наносить у вигляді прямокутників або інших графічних зображень логічні взаємозв'язки окремих структурних ланок об'єкта та їх взаємодії під час роботи, які позначає 2.1, 2.2, і на третю частину аркуша, де третє поле 3 - поле корекції порушень, наносить у вигляді прямокутників або інших графічних зображень заходи або засоби для корекції порушень і позначає окремі ділянки 3.1, 3.2, після чого самостійно установлює між окремими ділянками всіх трьох полів такі взаємозв'язки, які при застосуванні заходів чи засобів третього поля діють на окремі ділянки другого поля так, що ведуть до ліквідації порушень або ділянок першого поля, причому ці зв'язки фіксує записом, наприклад 3.2.-2.3-1.3, а на наступному опосередкованому етапі навчання суб'єкт під керівництвом педагога проводить, при потребі, додаткове обстеження об'єкта та вносить необхідні виправлення, а також уточнює та деталізує і виправляє позначення на першому, другому та третьому полях та уточнює їх взаємозв'язки, після чого на основі одержаних результатів проводить корекцію в діяльності окремих ланок об'єкта або об'єкта в цілому. |
| Серія/номер: | Патент; № 70184 |
| Короткий огляд (реферат): | Винахід відноситься до педагогіки, зокрема до навчання професійній роботі спеціалістів і може бути використаним для підготовки у майбутнього спеціаліста. |
| Опис: | Код посилання <a href="http://uapatents.com/6-70184-sposib-logichno-vizualnogo-navchannya-profesijjnijj-roboti-za-lazorikom.html" target="_blank" rel="follow" title= |
| Тип: | Text |
| Тип публікації: | Патент |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/25814 |
| Розташовується у зібраннях: | Патенти кафедри факультетської терапії |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Спосіб логічно-візуального навчання професійній роботі за лазориком.pdf | 136.97 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.