До проблеми визначення обдарованої особистості в сучасному освітньому середовищі Великої Британії

Бартош, Олена Павлівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/33084

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Бартош, Олена Павлівна	-
dc.date.accessioned	2021-02-05T12:15:02Z	-
dc.date.available	2021-02-05T12:15:02Z	-
dc.date.issued	2018-02	-
dc.identifier.citation	Бартош О.П. До проблеми визначення обдарованої особистості в сучасному освітньому середовищі Великої Британії // Матеріали ІІІ-ої Міжнародної науково-практичної конференції «Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика» (м.Харків, 10 квітня 2018 р.) / Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди. − Харків: «Стиль-Издат», 2018. − С.354-357	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/33084	-
dc.description.abstract	У статті розглянуто визначення поняття «обдарованість», його синонімів («талановитий», «здібний», «дуже / надзвичайно / винятково здібний», «з великим навчальним потенціалом»), що використовуються у педагогічній літературі Великої Британії, в практичній діяльності окремих британських організацій. Проаналізовано класифікацію визначень за критеріями консервативності / ліберальності; одно- / багатомірності, наголосі на потенціалі / виконанні.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	«Стиль-Издат»	uk
dc.subject	обдарований, талановитий, здібний, надзвичайно здібний.	uk
dc.title	До проблеми визначення обдарованої особистості в сучасному освітньому середовищі Великої Британії	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Тези до статті	uk
Appears in Collections:	Наукові публікації кафедри соціології і соціальної роботи

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Bartosh.doc		66.5 kB	Microsoft Word	View/Open

Show simple item record