Філософія професійної діяльності соціального педагога

Abstract

В статье проанализированы концептуальные подходы обоснования философских основ социальной и социально-педагогической деятельности. Обосновано, что профессиональная социально-педагогическая деятельность базируется на философском постулате, что наивысшей ценностью является жизнь каждого конкретного человека.

The conceptual approaches of the main schools and trends as to the grounding of philosophical bases of social and socio-pedagogical activity are analyzed in the article. It is proved that in spite of the differences, all of them are similar in the idea that the highest value is the life of each concrete person. This conceptual postulate lies in the foundation of professional social and socio-pedagogical activity.