Теоретичні засади забезпечення успішності ігрової діяльності молодших школярів

Abstract

Успешность игровой деятельности младших школьников как педагогического средства зависит от ее направленности на реализацию методологических задач просвещения, которые содержатся в личностно ориенти­рованном руководстве игрой, в осуществлении в контексте игры задач национального воспитания подрастающего поколения и от гуманизации учебно-воспитательной работы начального звена общеобразовательной школы.

The effectiveness of the primary school pupils game activity as pedagogical means, depends on how accurately is it oriented at education methodological tasks implementation, which first of all should be focused on personality and game control. In a primary school the implementation of tasks of educating a growing-up generation of the nation, as well as the implementation of tasks of educational work humanization should be made in the context of a game.