Особливості викладання англійської мови для студентів немовних спеціальностей

Abstract

Мета статті полягає в дослідженні та розгляді проблем і особливостей викладання англійської мови для студентів немовних спеціальностей. Аналізуючи, систематизуючи й узагальнюючи останні наукові праці та публікації вчених, через структуру організації навчального процесу була розглянута специфіка викладання англійської мови професійного спрямування. Результати дослідження продемонстрували наявність зв’язку між аналізом потреб – виявленням та встановленням конкретних цілей навчання – майбутніх фахівців з організацією та проєктуванням навчального процесу. Розгляду підлягають такі сучасні прийоми та підходи до навчання, як комунікативно-інтерактивний, особистісно-орієнтований підходи, популярними складниками яких є метод проєктів та принцип ситуативності. Наприкінці статті були сформовані та обґрунтовані висновки й перспективи подальших досліджень.