Економічний світогляд та фінансова грамотність старшокласників

Abstract

Рівень фінансової грамотності визначає рівень добробуту людиии нині і у майбутньому; в той же час, якщо економічна теорія вивчається учнями та студентами, питання управління персональними фінансами не є об'єктом вивчення ні у школах, ні у вузах. Вітчизняні науковці ці питання не досліджують, особливо економічно-фінансовий світогляд та фінансову культуру молоді. У статті наведені результати дослідження щодо економічно-фінансового світогляду та фінансової культури учнів 10 класу, запропоновано модель їх фінансової поведінки. Дослідження вказало на низький рівень їх фінансової грамотності, інтерес та необхідність її підвищення.