Історичні традиції освіти та естетичного виховання в Японії

Abstract

Стаття висвітлює процес зародження, становлення і розвитку освіти та естетичного виховання в японському суспільстві, починаючи від періоду родового суспільства, через епохи Ямато, Хейан, Едо та до 1868 року, так званої реставрації Мейдзі – епохи, що зумовила значні трансформа- ції у політичній та соціальній структурах Японії. З наукового погляду саме цей часовий відрізок в історії японської педаго- гічної думки викликає особливий інтерес, адже в його межах національна педагогіка була фактично закрита для зовніш- нього світу та практично уникнула іноземного впливу, за- вдяки чому еволюція освітніх процесів та їх змістового напо- внення відбувалася а абсолютно своєрідному автентичному середовищі. Ключові слова: традиції естетичного виховання, ініці- ація, теракоя, сакоку, мерітократична ідеологія, революція Мейдзі.