Досвід впровадження інтеґрованої сертифікатної програми «Ромські студії в УжНУ»

Abstract

У статті йдеться про досвід впровадження інтегрованої сертифікатної програми "Ромські студії в УжНУ". Автор виділяє 5 етапів її підготовки та реалізації. Перший етап (підготовчий; 2013–2014 роки). Другий етап (розробка і затвердження інтеґрованої сертифікатної програми та навчально-методичних рекомендацій шести ромознавчих навчальних дисциплін; січень – квітень 2015 року). Третій етап (фахове вдосконалення навчально-методичних рекомендацій шести ромознавчих навчальних дисциплін і проведення фокус-груп серед студентів УжНУ; січень – квітень 2016 року). Четвертий етап (підготовка та проведення в УжНУ масштабної міжнародної науково-практичної конференції «Ромські студії: досвід країн Центрально-Східної Європи та перспективи для України (до 90-річчя відкриття ромської школи в Ужгороді; жовтень – листопад 2016 року)». П’ятий етап (викладання шести навчальних дисциплін «Ромських студій в УжНУ» на факультативній основі; жовтень 2017 – травень 2018 років). Розроблені навчально- методичні рекомендації шести ромознавчих навчальних дисциплін так і не стали обов’язковими предметами для студентів. Очевидно, що для цього потрібна не лише фінансова підтримка міжнародного фонду «Відродження» (м. Київ), але й включення ромських студій до навчальних програм, які вивчаються на спеціальностях соціо-гуманітарного циклу УжНУ. В найближчій перспективі на базі інтеґрованої сертифікатної програми «Ромські студії в УжНУ» можна залучити фахівців різних галузей – історії, політології, права, соціології, соціальної роботи, педагогіки, психології, філології. Подальша реалізація проекту «Ромських студій в УжНУ» без сумніву сприятиме подоланню негативних стереотипів щодо ромів, гармонізації мультикультурного діалогу в українському суспільстві та утвердженню цінностей толерантного європейського співтовариства.