Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/593| Title: | До проблеми підготовки соціальних працівників до роботи з дітьми у Великій Британії |
| Other Titles: | To the issue of social workers training to the work with children in Great Britain |
| Authors: | Шпеник, Сільвія Золтанівна Бартош, Олена Павлівна |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | Видавництво УжНУ "Говерла" |
| Citation: | Бартош-Пічкар, О. До проблеми підготовки соціальних працівників до роботи з дітьми у Великій Британії [Текст] / О. Бартош-Пічкар, С. Шпеник // Науковий вісник Ужгородського університету / [Ред. кол.: Козубовська І.В. (гол. ред.) та ін.]. – Ужгород : Видавництво УжНУ "Говерла", 2010. – Вип.18-19. – С.16-22. |
| Series/Report no.: | Педагогіка. Соціальна робота; |
| Abstract: | В статті розкриті окремі особливості підготовки за денною формою навчання майбутніх соціальних працівників у Великій Британії, які працюватимуть з дітьми. Визначено, що основним курсом у підготовці фахівців соціальної роботи до роботи з дітьми в освітніх закладах Великої Британії вважається курс «соціальна робота з дітьми» (Social Work with Children and Families) та практика у відповідних агентствах. |
| Description: | The author of the article has considered some features of day-time training of future social workers in the UK for the work with children. It has been determined, that the core course in social work specialists training in educational institutions of Great Britain is the course «Social Work with Children and Families» as well practice in correspondent agencies. |
| Type: | Text |
| Publication type: | Стаття |
| URI: | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/593 |
| Appears in Collections: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 18-19 - 2010 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ДО ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО РОБОТИ З ДІТЬМИ У ВЕЛИКІЙ.pdf | 304.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.