Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/594| Назва: | Роль інститутів післядипломної освіти в розвитку культуротворчої особистості педагога |
| Інші назви: | The role of institutes of post-diploma education in the development of culture individuality of a teacher. |
| Автори: | Ніколаєску, Інна Олександрівна |
| Ключові слова: | культура, культурологічний підхід, культуротворча особистість педагога, післядипломна освіта, творчість |
| Дата публікації: | 2013 |
| Видавництво: | Видавництво УжНУ "Говерла" |
| Бібліографічний опис: | Ніколаєску, І. О. Роль інститутів післядипломної освіти в розвитку культуротворчої особистості педагога [Текст] / І. О. Ніколаєску // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2013. – Вип. 26. – С. 136-139. – Бібліогр. : с. 139 (9 назв). – Рез. рос., англ. |
| Серія/номер: | Педагогіка.Соціальна робота; |
| Короткий огляд (реферат): | У статті визначено теоретичні основи проблеми роз- витку культуротворчої особистості педагога в системі піс- лядипломної освіти. Уточнено сутність понять “культура”, “творчість”, “культурологічний підхід”, сформульовано ав- торську дефініцію “культуротворча особистість педагога”. Обґрунтовано доцільність застосування культурологічного підходу в навчальному процесі інститутів післядипломної освіти. Розкрито культурологічну спрямованість застосу- вання навчально-методичного комплексу, який сприяє розви- тку культуротворчої особистості педагога в системі після- дипломної освіти. Ключові слова: культура, культурологічний підхід, куль- туротворча особистість педагога, післядипломна освіта, творчість. |
| Опис: | The article outlines the theoretical basis of the problem that regards to the cultural and creative development of teacher’s personality in the system of the after-diploma education. The author has clarified the essence of the following concepts: "culture", "creativity", "culturological approach ", formulated the authorial definition of the concept "cultural personality of the teacher." The feasibility of the culturological approach in the learning process in the After-Diploma Institute has been justified. The autor has exposed the usage of cultural orientation in teaching complex, which promotes the development of the teacher’s individuality and his cultural activity in the system of after-diploma education. Key words: culture, culturological approach, cultural personality of the teacher, after-diploma education, creativity. |
| Тип: | Text |
| Тип публікації: | Стаття |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/594 |
| Розташовується у зібраннях: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 26 - 2013 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| РОЛЬ ІНСТИТУТІВ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ В РОЗВИТКУ КУЛЬТУРОТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ.pdf | 507.91 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.