Аналіз чинників, які впливають на навчання студентів з фізики у вищий технічній школі

Abstract

У статті проаналізовано результати анкетування та вхідного тестування студентів з фізики з метою з’ясування основних чинників, які впливають на забезпечення наступності у навчально-виховному процесі вищої технічної школи. Забезпечення наступності навчання фізики в дидактичній системі загальноосвітньої та вищої технічної школи дасть змогу цілеспрямовано розвивати знання та вміння з фізики в учнів і слухачів підготовчого відділення, які будуть необхідними для засвоєння курсу фізики у ВТНЗ. Ключові слова: наступність навчання фізики, вхідний контроль знань, вища технічна школа.

The authors of the article have analysed the results of questioning and entrance control of knowledge of students for the purpose of definition of factors influencing the realization of a principle of continuity in teaching and educational process of the higher technical school. Ensuring the continuity of teaching physics in the didactic system of general education and higher technical education will enable single-mindedly to develop the knowledge and skills of physics students and students in the preparatory department, which will be necessary for learning physics course in the higher technical schools. Key words: the succession teaching of physics, the entrance control of knowledge, a higher technical school.