Ситуації неуспіху і їх опанування у процесі професіоналізації особистості у ВНЗ

Abstract

У статті розкривається зміст поняття саморегуляції особистості у взаємозв’язку з ситуаціями неуспіху. Розглядаються характеристики специфічних ситуацій неуспіху студентів молодших курсів у процесі первинної професіоналізації особистості враховуючи Я-концепцію, особливості рефлексії, самооцінки, емоційної саморегуляції. Доводиться необхідність формування конструктивних стратегій опанування саме у процесі первинної професіоналізації. Ключові слова: криза, форми опанування, ресурси, юнацтво, професійна адаптація, самореалізація, ціннісні орієнтації, неуспіх.

The concept of self-regulation of the personality is reviewed in its connection with the failure situations. The specific failure situations of junior students in the process of primary professionalization are analyzed in the article. The necessity to shape the structural coping strategies in the process of primary professionalization is proved in the article. Keywords: crisis, coping styles, resources, youth, professional adaptation. self-actualization frame of reference, failure.