Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/6294| Title: | Мотиваційна спрямованість процесу навчання з оволодіння універсальними компетенціями |
| Other Titles: | Motivation direction of educational process on universal competencies obtaining |
| Authors: | Криворучко, Ірина Яківна |
| Keywords: | педагогічні умови, підходи, принципи формування універсальних компетенцій, мотиваційний компонент |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Видавництво УжНУ «Говерла» |
| Citation: | Криворучко, І. Я. Мотиваційна спрямованість процесу навчання з оволодіння універсальними компетенціями / І. Я. Криворучко // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / [редкол.: Козубовська І.В. (гол. ред.) та ін.]. – Ужгород: Видавництво УжНУ «Говерла», 2011. – Вип. 23. – С. 62–64. – Бібліогр.: с. 64 (8 назв). |
| Series/Report no.: | Педагогіка. Соціальна робота; |
| Abstract: | У статті автор розглядає основні педагогічні умови, підходи та принципи формування універсальних компетенцій курсантів, розкрито основні шляхи цілеспрямованого спеціального формування мотиваційного компонента універсальних компетенцій.
Ключові слова: педагогічні умови, підходи, принципи формування універсальних компетенцій, мотиваційний компонент. The author of the article has considered main pedagogic conditions, approaches and principles of formation of universal competencies of cadets; has disclosed main ways of aim–directed special formation of motivational component of universal competencies. Key words: pedagogic conditions, approaches, principles of formation of universal competencies, motivational component. |
| Type: | Text |
| Publication type: | Стаття |
| URI: | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/6294 |
| Appears in Collections: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 23 - 2011 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| МОТИВАЦІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ.pdf | 201.19 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.