Тенденції цифровізації підготовки вчителів у Республіці Польща, Угорщині і Україні: порівняльний аналіз

Abstract

У монографії висвітлено результати дослідження тенденцій цифровізації підготовки вчителів у Республіці Польща, Угорщині і Україні. Цифровізація є однією із визначальних тенденцій розвитку людської цивілізації, що, зокрема, розширює доступ до освіти, безперервного навчання та професійного розвитку. У монографії розглянуто нормативно-правову базу цифровізації професійної підготовки вчителів у Республіці Польща, Угорщині і Україні, описано організаційні форми підвищення цифрової компетентності вчителя в даних країнах, висвітлено особливості формування цифрової грамотності вчителів у системі післядипломної освіти та особливості цифровізації підготовки вчителів до формування цифрової компетентності учнів. Визначено та класифіковано тенденції цифровізації підготовки вчителів у зазначених країнах, запропоновано рекомендації щодо цифровізації професійної підготовки вчителів в Україні з урахуванням досвіду Польщі та Угорщини. Монографія спрямована на вчителів, педагогічних працівників, науковців, студентів, керівників усіх ланок освіти, аспірантів і докторантів, усіх небайдужих до підготовки вчителів і повоєнного відновлення України.