Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/64021
Название: | Psychology of literary creativity as a subject of representation in modern dramaturgy (based on the plays of Koki Mitani (Japan) and Nis-Momme Stockmann (Germany)) |
Другие названия: | Психологія літературної творчості як предмет зображення у сучасній драматургії (на матеріалі п'єс Кокі Мітані (Японія) та Ніс-Момме Штокманн (Німеччина)) |
Авторы: | Yuhan, N. L. Borzova, O. D. |
Ключевые слова: | psychology of literary creativity, contemporary Japanese and German dramaturgy, comparative studies, catharsis, archetype, “expensive to the hero”, психологія літературної творчості, сучасна японська та німецька драматургія, компаративістика, катарсис, архетип, «подорож героя» |
Дата публикации: | 2023 |
Издательство: | Видавничий дім "Гельветика" |
Библиографическое описание: | Yuhan, N. L. Psychology of literary creativity as a subject of representation in modern dramaturgy (based on the plays of Koki Mitani (Japan) and Nis-Momme Stockmann (Germany)) / N. L. Yuhan, O. D. Borzova // Закарпатські філологічні студії / редкол.: І. М. Зимомря (голов. ред.), М. М. Палінчак, Ю. М. Бідзіля та ін. – Ужгород : Видавничий дім "Гельветика", – 2023. – Вип. 30. – С. 298–304. – Бібліогр.: с. 304 (15 назв); рез. англ., укр. URL http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/30/55.pdf |
Серия/номер: | Закарпатські філологічні студії; |
Краткий осмотр (реферат): | This article examines the psychological aspects of literary creativity portrayed in contemporary world drama, drawing
from the Japanese comedy “University of Laughs” (1996) by Koki Mitani and the German play “The Ship Won’t Come”
(2010) by Nis-Momme Stockmann. The authors explore various psychological facets of the creative process, including the
generation of artistic texts, the reimagining of reality within an artistic context, the key stages of the creative process, the
connection between the generated text and the author’s subconscious, as well as the author’s personal identity (along with
the meta-writer
and meta-character).
Additionally, the authors delve into the impact of the playwright’s aesthetic energy
on the emotional and intellectual responses of the audience, censors, critics, and actors. Furthermore, the unique and
profound characters in these works, both protagonists and antagonists, along with their strategies of artistic creativity,
lend themselves to the application of psychological theories such as Gestalt psychology’s theory of creativity, Carl Jung’s
archetypes classification, and K. Pearson’s model of the “journey of the inner hero”. K. Mitani and N.-M. Stockmann’s
characters are presented not just as individuals within specific socio-historical
contexts but also as embodying typical
roles, akin to Protagonists and Antagonists, and even assuming symbolic, archetypal significance (such as Father and
Child). What both of these dramatic works share is their profound dialogical nature, blending intertextuality characteristic
of postmodern texts with metadrama and duodrama genre features. The compositions primarily revolve around character
dialogues, featuring polemics and interactions with each other. This multi-layered
polyphonism at the heart of the dialogue-driven
narratives contributes significantly to the resolution of stagnant or crisis-ridden
psychological states, fostering the
internal growth and transformation of each character during the creation of a new artistic text, and promoting harmonious
relationships with partners, one’s inner self, and the surrounding reality. У статті аналізуються психологічні аспекти літературної творчості, які зображені в сучасній світовій драматургії (на матеріалі японської комедії Кокі Мітані «Академія сміху» (1996) та німецької п’єси Ніс-Момме Штокманна «Корабль не прийде» (2010)). Автори розглядають основні питання психології літературної творчості, а саме: психологічні особливості процесу породження художнього тексту (як оригінального, так і вторинного); основні стадії творчого процесу, зв’язку породжуваного тексту як з авторської сублімацією, так із «Я» письменника (метаписателя і мета-персонажу), вплив естетичної енергії драматурга на емоційно-інтелектуальну сферу реципієнта, цензора, критика, акторів та ін. До того ж створені у даних творах оригінальні та глибокі образи протагоніста та антагоніста, а також їх стратегії художньої творчості дозволяють застосувати при аналізі драм психологічну теорію творчості гештальтпсихології, класифікацію архетипів К.Г. Юнга, модель етапів «подорожі внутрішнього героя» К. Пірсон и т. п. Персонажі К. Мітані та Н.-М. Штокмана постають перед читачем /глядачем не тільки як особистості, що діють у конкретному соціально-історичному середовищі, вони набувають типового (як Протагоніст і Антагоніст), символічного, архетипного значення (Батько, Дитина). Обидва драматургічні твори зближує те, що вони наскрізь діалогічні. Інтертекстуальність постмодерністських текстів поєднується тут із жанровими особливостями метадрами і дуодрами, в основу композиції покладено діалог персонажів, що полемізують один з одним. Цей принциповий багаторівневий поліфонізм сприяє виходу із застійного чи кризового психологічного стану, якісному внутрішньому зростанню кожного героя творів у процесі породження нового художнього тексту, гармонізації відносин із партнером, зі своїм внутрішнім «я» і навколишньою дійсністю. |
Тип: | Text |
Тип публикации: | Стаття |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/64021 |
ISSN: | 2663-4899 |
Располагается в коллекциях: | Закарпатські філологічні студії Випуск 30 2023 |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
PSYCHOLOGY OF LITERARY CREATIVITY AS A SUBJECT.pdf | 505.37 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.