Особливості проведення музикотерапевтичних занять з молодшими школярами

Abstract

У статті обгрунтовано актуальність використання музикотерапії з молодшими школярами. Представлено класифікацію дітей відповідно до дисгармонійних проявів емоційних станів. Охарактеризовано види музикотерапії: рецептивний, активний, інтегративний. Розглянуто правила проведення музикотерапевтичних занять з молодшими школярами. Ключові слова: музикотерапія, молодші школярі, емоційні стани.

The authors of the article have grounded the urgency of using the music therapy with junior schoolchildren. Classification of children has been presented in accordance with the disharmonious displays of the emotional states. The types of music therapy have been described: receptive, active, integration. Keywords: music therapy, junior schoolchildren, emotional states.