Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/8378| Title: | Про організаційно-методичні засади фізичної реабілітації студентів з обмеженими фізичними можливостями |
| Authors: | Товт, Валерій Адальбертович Ханіган-Даунас, С. Сусла, Вікторія Ярославівна Сивохоп, Едуард Миколайович Маріонда, Іван Іванович |
| Keywords: | Фізична реабілітація, психоемоційні розлади, організаційні засади |
| Issue Date: | 2001 |
| Publisher: | Міжнародний університет "РЕГІ" |
| Citation: | Товт В.А. Про організаційно-методичні засади фізичної реабілітації студентів з обмеженими фізичними можливостями/Товт В.А., Ханіган-Даунас С. ін.// Концепція розвитку галузі фізичне виховання і спорт в Україні: зб. наук. праць Міжнародного університету “РЕГІ” ім. академіка Сткпана Дем’янчука. Період. наук. видання, вип. 2. – Рівне: МОНУ, 2001. – С. 318-322. |
| Series/Report no.: | Випуск 2; |
| Abstract: | Між показниками психологічних розладів у хворих та практично здорових студентів встановлені вірогідні відмінності. Так, у групі хворих студентів виявлено підвищений рівень тривожності та помірний депресивний стан, в той час, як групі практично здорових відповідно невисокий рівень тривожності та м'який депресивний стан, але вірогідної різниці між групами хворих та здорових студентів у показниках депресивного стану не виявлено. |
| Description: | The significance of social and psychological problem’s research in physical rehabilitation of students with health problems and disabilities was showed. Social and psychological differences between healthy and ill students, and also the distinctive feature of there testing were studied. |
| Type: | Text |
| Publication type: | Стаття |
| URI: | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/8378 |
| Appears in Collections: | Наукові публікації кафедри фізичного виховання |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Наукова стаття.docx | 21.74 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.