Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/881| Title: | Сучасна інтерпретація поняттєвого апарату підготовки майбутніх учителів початкової школи до проведення краєзнавчої роботи |
| Other Titles: | Modern interpretation of the conceptual apparatus of training the future primary school teacher to the realization of regional studies work |
| Authors: | Кузьма-Качур, Марія Іванівна |
| Keywords: | середовище, краєзнавство, краєзнавча робота, край, професійна підготовка, система, система підготовки студентів |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | Видавництво УжНУ "Говерла" |
| Citation: | Кузьма-Качур, М. І. Сучасна інтерпретація поняттєвого апарату підготовки майбутніх учителів початкової школи до проведення краєзнавчої роботи [Текст] / М. І. Кузьма-Качур // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2012. – Вип. 25. – С. 104–107. – Рез. рос., англ. – Бібліогр.: с. 106–107 (13 назв). |
| Series/Report no.: | Педагогіка. Соціальна робота; |
| Abstract: | У статті представлено результати аналізу сутності понять дефініції «система підготовки студентів до краєзнавчої роботи» та власна їх інтерпретація на основі узагальнення сучасних вимог суспільства. |
| Description: | The article represents the results of analysis the nature concepts definition «system of training students to regional studies work» and own interpretation of this results on the basis of generalization modern society's demands. Key words: environment, regional studies, regional work, land, professional preparation, system, system of training students. |
| Type: | Text |
| Publication type: | Стаття |
| URI: | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/881 |
| Appears in Collections: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 25 - 2012 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| СУЧАСНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПОНЯТТЄВОГО АПАРАТУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ.pdf | 408.15 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.