Аксіологія в контексті формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку

Abstract

У статті розкрито аксіологічний підхід до формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку. Уточнено сутність понять „аксіологія”, „цінність”, „особистісна цінність”, „ціннісні орієнтації”. Заявлено про необхідність створення умов для усвідомлення дітьми життєвих навичок, що сприяють здоров’ю людини, як особистісних цінностей. Ключові слова: аксіологія, цінність, діти дошкільного віку, здоров’язбережувальна компетентність, життєві навички.

The article describes axiological approach to the formation of healthkeeping competence of preschool children. Defines more precisely such notions as “axiology”, “value”, “personal value”, “valuable orientations”. The article declares the need of creating conditions for children’s realizing of life skills that promote human’s health as personal values. Key words: axiology, value, preschool children, healthkeeping competence, life skills.