Напрямки використання здобутків риторики в процесі розвитку риторичної культури викладача вищого навчального закладу

Abstract

В статті досліджується актуальна проблема сучасної освіти – використання здобутків риторики у процесі вдосконалення ораторських якостей викладачів вищої школи. Розглянуто основні підходи до розуміння сутності риторики у працях вітчизняних та зарубіжних учених. Представлено актуальні напрямки використання риторики у процесі розвитку риторичної культури викладача. Автор відстоює думку, що одним із ефективних інструментів розв’язання багатьох актуальних проблем вищої школи є риторизація освітнього процесу. Ключові слова: риторика, риторизація, риторична культура, вища освіта, гармонійна особистість.

The article presents current trends in the use of rhetoric in the development process of the teacher’s rhetorical culture in details. In particular, the establishment of the national rhetoric school; the introduction of «Rhetoric» as a compulsory discipline in secondary and higher education of different profile; the creation of the rhetoric departments in the higher educational institutions; the deepening of the cooperation with foreign researchers; the introduction of modern forms, methods and means of the rhetorical skills improving; the use of multimedia technologies; the pooling of the efforts of the national rhetoricians in the direction of improving of the quality of the teaching of the rhetorical courses in high school; the establishment of a national rhetorical association; the holding of the conferences, seminars of the rhetorical and educational direction, etc. Key words: rhetoric, rhetorization, rhetorical culture, higher education, harmonious personality.