До питання про методологічні засади нейролінгвістичного програмування та застосування технік НЛП на заняттях з іноземної мови

Abstract

В статті йдеться про наукові та методологічні основи нейролінгвістичного програмування. Автор проводить аналіз наукової бази НЛП та дає визначення специфічних термінів, що використовуються в НЛП. У статті проводиться аналіз загальних принципів використання технологій і моделей НЛП у процесі навчання іноземних мов у немовному вузі. Ключові слова:нейролінгвістичне програмування, "карта", пресупозиції, рапорт, ефективне навчання, сприйняття навчального матеріалу.

The article deals with the scientific and methodological foundations of Neurolinguistic Programming. The author systematizes theoretical and conceptual foundations for analyzing scientific basis of NLP, defines specific and original characteristics of NLP. The general principles of the NLP technology at the English Lessons have been analyzed. Key words: Neurolinguistic Programming, «map», presupposition, rapport, effective training, perception of educational material.