Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/245| Title: | Ідеї полікультурності педагогів доби просвітництва у практиці підготовки сучасного вчителя початкових класів |
| Other Titles: | Ideas of multiculturalism of educators of the enlightenment age in the practice of multicultural education of primary school teachers |
| Authors: | Демчак, Маріанна Михайлівна |
| Keywords: | ідеї полікультурності, педагоги доби Просвітництва, підготовка вчителя початкових класів |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | Видавництво УжНУ "Говерла" |
| Citation: | Демчак, М. М. Ідеї полікультурності педагогів доби просвітництва у практиці підготовки сучасного вчителя початкових класів [Текст] / М. М. Демчак. – Ужгород: Говерла // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2014. – Вип. 30. – С. 47–49. – Рез. рос.,англ. – Бібліогр.: с. 49 (12 назв). |
| Series/Report no.: | Педагогіка. Соціальна робота; |
| Abstract: | Актуальність розглядуваної у статті проблеми обумовлена потребою у обґрунтуванні змісту інтегративної (на основі інтегративних зв’язків між предметами психолого-педагогічного та філологічного циклів) програми формування полікультурної складової професійної підготовки вчителя початкових класів. У статті розглядається можливість використання ідей полікультурності педагогів доби Просвітництва у практиці полікультурного виховання вчителів початкових класів. Перспективи подальших досліджень пов’язані із аналізом ідей полікультурності у спадщині педагогів Доби Нового часу. Ключові слова: ідеї полікультурності, педагоги доби Просвітництва, підготовка вчителя початкових класів. |
| Description: | The topicality of the problem, which is taken into consideration in the article, is conditioned by the necessity for justifi cation of the content of integrative (based on integrative relationships between objects of psychological pedagogical and philological cycles) formation program of multicultural component in the training of primary school teacher. The opportunity of the use of the Enlightenment Age educators’ ideas of multiculturalism in the practice of multicultural education of primary school teachers is examined in the article. Prospects for future research are related to the analysis of the ideas of multiculturalism in the teachers’ heritage of the Period of the New Age. Key words: the idea of multiculturalism, the educators of the Enlightenment Age, training of primary school teacher. |
| Type: | Text |
| Publication type: | Стаття |
| URI: | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/245 |
| Appears in Collections: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 30 - 2014 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ІДЕЇ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДОБИ ПРОСВІТНИЦТВА У ПРАКТИЦІ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНОГО.pdf | 2.8 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.