Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/301| Название: | Застосування диференційованого підходу при навчанні танцям дітей молодшого шкільного віку |
| Другие названия: | Using the differentiated approach in dancing teaching to the children of primary school age |
| Авторы: | Бондарчук, Наталія Яківна Чернов, Віктор Дмитрович |
| Ключевые слова: | танці, танцювальне заняття, фізичні якості, координаційні здібності, диференційований підхід, молодший шкільний вік, молодші школярі |
| Дата публикации: | 2014 |
| Издательство: | Говерла |
| Библиографическое описание: | Бондарчук, Н. Я. Зостосування диференційованого підходу при навчанні танцям дітей молодшого шкільного віку / Н. Я. Бондарчук, В. Д. Чернов // Науковий вісник Ужгородського національного університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород : Говерла, 2014. – Вип. 31. – С. 32–36. – Рез. рос., англ. – Бібліогр.: с. 35 (17 назв). |
| Серия/номер: | Педагогіка. Соціальна робота; |
| Краткий осмотр (реферат): | У статті розглянуто основи сучасної методики навчання дітей молодшого шкільного віку танцям, охарактеризовано основні напрями і методи навчання. Розроблено зразок побудови танцювального заняття з молодшими школярами, визначено орієнтовний зміст підготовчої, основної та заключної частин заняття, способи виявлення і виправлення типових технічних помилок. Експериментально досліджено вплив танцювальних занять на розвиток координаційних здібностей молодших шко-лярів із застосуванням диференційованого підходу. Ключові слова: танці, танцювальне заняття, фізичні якос-ті, координаційні здібності, диференційований підхід, молодший шкільний вік, молодші школярі. |
| Описание: | The foundations of modern techniques of dancing training to the children of primary school age have been considered in the article. Main teaching areas and methods have been analysed. The sample of construction of dance lesson for younger schoolchildren have been provided. The putative contents of preparatory, main and final parts of the lesson have been determined. The ways of typical technical mistakes detection and correction have been mentioned. The influence of dance lessons on the development of younger schoolchildren' coordination abilities using differentiated approach has been identified. Key words: dancing, dance lesson, physical qualities, coordination abilities, differentiated approach, primary school age, younger schoolchildren. |
| Тип: | Text |
| Тип публикации: | Стаття |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/301 |
| Располагается в коллекциях: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 31 - 2014 Наукові публікації кафедри фізичного виховання Наукові публікації кафедри фізичного виховання |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ЗАСТОСУВАННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ ПРИ НАВЧАННІ ТАНЦЯМ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО.pdf | 470.7 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.