Інтерактивні технології навчання як чинник розвитку професійних здібностей майбутніх психологів-практиків

Abstract

Аналізуючи фахове навчання студентів – практичних психологів, можемо з упевненістю константувати, що існують проблеми щодо форм та методів професійної підготовки майбутніх практичних психологів. Вся система професійної підготовки повинна базуватися не тільки на формуванні професійних знань, а в першу чергу, на розвиткові вмінь та навичок надання психологічної допомоги, що є нагальним та пріоритетним напрямом у підготовці практичного психолога.