Pri zrode antropocentrizmu ako perspektívy jazykového obrazu sveta detí hovoriacich po slovensky

Abstract

Предметом дослідження є один з аспектів антропоцентризму на початку мовного розвитку дитини, яка говорить по-словацьки. Метою дослідження є встановити, які прагматичні функції виконують фрази з вираженим займенником я у ранньому віці, і коли цей займенник у мові дітей, які засвоюють словацьку мову, з’являється вперше. У статті використано метод якісних досліджень (аналіз стенограм) та кількісний метод (збір даних від 1065 батьків). Одна група прагматичних функцій, пов’язана з негативним ставленням дитини до світу (незгода, заперечення, протест, огородження себе від інших, бажання діяти самостійно, намір реалізувати свою думку, вираження переваги); друга група, навпаки, пов’язана з необхідністю належати до когось, потребою бути прийнятим навколишнім середовищем, бути в контакті з кимось (привернути увагу, намір приєднатися до діяльності іншої особи, переконати дорослого, ще не буде жодних не- гативних наслідків, звести до мінімуму побоювання дорослого від несприятливих наслідків та непряме прохання про допомогу). Дослідження показало, що протиставлення відрізнятися від інших, і разом з тим бути разом з іншими у мові дитини раннього віку (до 3 років) має дуже відмінні прояви. Ключові слова: антропоцентризм, особовий займенник я, прагматика, словацька мова, ранній вік.