Професійно-методична підготовка майбутнього вчителя початкової школи до викладання рідної мови (в контексті Болонського процесу)

Abstract

У статті аналізуються основні аспекти професійно-методичної підготовки вчителя початкової школи. Окрему увагу автор приділяє методичній підготовці майбутнього фахівця початкової освіти до викладання рідної мови. Ключові слова: професійно-методична підготовка, професійне становлення вчителя, методи викладання початкового курсу рідної мови.

The author of the article has considered main aspects of professional and methodical training of primary school teachers. Much attention has been paid to teaching methods of training of future primary schools specialist to the teaching of mother tongue. Key words: professional and teaching methods, professional attitude of a teacher, teaching methods of primary course of mother tongue.