Розвиток моніторингових досліджень успішності учнів в Європі (друга половина ХХ століття)

Abstract

Статтю присвячено актуальній проблемі моніторингу якості навчання учнів. Зроблено спробу висвітлити питання виникнення моніторингових досліджень успішності учнів в Європі, розкрити їх зміст та показати форми проведення моніторингу успішності школярів. Подано огляд основних підходів до визначення рівня навченості учнів у загальноосвітніх закладах Європи. Ключові слова: моніторинг, моніторингові дослідження, рівень знань учнів, успішність, стандартизоване оцінювання, тестування, диференціація навчання.

The author of the article has considered the topical problem of monitoring the quality of pupils’ learning. The attempt to highlight the problem of launching the researches of monitoring on the quality of students’ progress in Europe, to discover their contents and show existing forms of conducting the monitoring of the students’ progress has been done. The review of the main approaches to determine the level of pupils’ progress at European comprehensive educational establishments has been given. Key words: monitoring, monitoring research, the level of pupils’ progress, progress, standard assessment, testing, differentiated instruction.