Ефективність технології формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи засобами навчальних ситуацій

Abstract

В статті визначено і досліджено роль технології моделювання навчальних ситуацій у процесі формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи. В статті представлені результати експериментальної перевірки відповідної технології та доведена її ефективність, у відповідності до чого навчальні ситуації повинні знайти більш активне застосування у підручниках з іноземної мови. Ключові слова: навчальна ситуація, професійна компетентність, технологія моделювання навчальних ситуацій, експериментальна перевірка, початкова школа.

In the article the role of technology’s modeling educational situations has been determined and researched in the process of formation future foreign language teacher’s professional communication in primary school. Experimental testing results of previously mentioned technology are presented, the effectiveness have been proved and as a result educational situations have to be more actively used in foreign language textbooks. Keywords: educational situation, professional competence, technology’s modeling educational situations, experimental testing, primary school.